吸引人氣的低賤作法--翻譯作業報名

各位修心理實驗法的同學：

現在起接受課本第八章130頁至134頁的十個case study翻譯的報名。

請回本文。

回應中請書明：
一、你要翻的case study的編號。
二、你的姓名、學號。

回饋分數超5分以上的人，請把機會讓給沒有的人。還有每一個case study最多可以有兩位人報名。但不可抄襲他人翻譯。

報名翻譯的同學，請在一月十七日前把你的翻譯貼在系站心實版。報名沒有完成工作，可能會扣分。完成工作者會依其品質給1至5分的回饋部分成績。

回饋部分超過10分均以10分計算，所以才請5分以上的機會讓給沒有的人，反正你超過也沒有用。

也歡迎多多利用部落格回饋，言之有物均給2分。請多利用（但你的部落格位置要告訴我）。

以上報告。

溫柔的叛逆

今天我請了嚴云農來演講，跟他是在他的部落格認識的。因為海角7號在上演之前，由高雄日僑會雜誌知道這一部電影，因為同樣在台日本人在演出想去「應援」一下。後來太賣了加上沒空到現在都還沒看過，但是相關消息一直注意。詳細過程已不太記得，但經過不少部落格層層連結，到了云農老師的部落格。然後rss訂閱了云農老師的部落格，每次有新文章就上去看。總覺得云農老師的話，好像我在上課時的題外話。又恰好云農老師出了書想你的離人節
，想到可以用卓越計畫的經費或許可以請他與同學分享他的想法。

From 離人節

想到就在云農老師的部落格上留言（因為一時找不到其他連絡方式），結果云農老師很爽快馬上回信也答應我了。不過那時是期中考前一週，我想同學動員不易，就請他選十二月的時間，云農老師就選了今天。因為中間有了金馬獎，今天他也把那匹馬

From 離人節

帶來了，使得演講廳擠得滿滿的:-)。

From 離人節

梗鋪得太長了，進入正題。云農老師今天以親身的經歷與同學們分享人生選擇相關的問題。他的最主要的關鍵詞就是「叛逆」，同時以他叛逆的事跡與大家分享。他國中時就改寫歌詞來批判老師與學校，使操形成績只有72分。大學時候，沒有聽從家人的建議去考研究所，反而去簽約寫歌詞。云農老師也分享說，當他大學畢業前後，決定寫歌詞為職業時，將寫過的詞分別給兩個人看，同學與當兵時的長官。他們都說：「這些詞有人要我頭給你（忘記云農老師的正確用詞，反正是類似的）」。叛逆的他，就真的賣給人看！
云農老師說，叛逆其實有分類的。對於愛你的叛逆，最後是要讓他們安心。對於關心、支持你的人的叛逆，是他們知道你的作為是在乎他們的。至於對妒忌、敵對的人的叛逆就是作給他們看，讓他們看看我成功的地方。
云農老師的叛逆是不帶暴戾之氣的，是有一點氣質，又有一點悶騷的「溫柔的叛逆」。我想云農老師會繼續叛逆下去，他會出版「賽德克巴萊」，應該也會與魏德聖導演會把這一部巨作完成。但這一定需要他們的叛逆能量。
不知各位同學及系友，你今天「溫柔的叛逆」了嗎？你可以叛逆地賣特好吃的香雞排:-)

附註：今天我拍的照片在

離人節

請大家去看一下吧！

優良答案共欣賞:)

各位努力在改錯題的朋友們：

本週起開始倒扣了，果然平均數是負的:-(。不過也有看到不錯的答案在此分享：

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題目：
發票特獎在小七
財政部從9月、10月這一期的統一發票開始，200萬特獎組數從1組，增加為3組，共有19張發票中200萬。這次中獎發票的消費金額最低的是10元，買的是報紙，於汐止市的統一超商開出，而且，統一超商，在19張中，就佔了7家。小華看到這個報導以後，每天早上買報紙就不再家附近的全家而多走500公尺去統一超商買。她想這樣每天買報紙終有一天可以中200萬！因為近半數特獎都在這裡。

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A1. 統一超商開出較多特獎，只是一個偶然的事件，並不能因此推論日後特獎都會開在統一超商。因為只要有發票就有機率中獎，並不會因為那是統一超商的發票而增加中獎率。
B1. 並不需要特地到統一超商買東西，因為每張發票中獎機率相同，不會因商家不同而不同。
A2. 統一超商開出較多特獎，可能是因為台灣統一超商的店家數量和顧客量較其它商店多，故開出的發票較多，才會有較高的機率中獎，而不是因為統一超商較特別的原因。
B2. 同B1不需特地到統一超商買東西，因為每張發票中獎機率相同。

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評論：
A1及B1相當不錯，如果文句再加以琢磨，可以更好。A2.語氣稍過強，我們僅可以說，因為統一超商較多及銷售量可能較大，可能使這一次有多張中獎的機會出現。

以上

感恩的循環

在週五心理實驗法的課堂中，也向心二同學感謝過。因為這一次實地評鑑時，評鑑委員說被同學感動到。他們感受到同學們都很喜歡老師們，現在在各大學這樣的情況很少有。而且，這都不是什麼演練過的，不是刻意安排的（其實造假、臨時抱佛腳，在這種評鑑情況很容易看得出）。

真的很感謝同學的「真情演出」！

另外，這兩天也看到同學與系會間的感恩互動，請參見：
同學

系會


從旁看到她們的互動也很感動！

感動人的事，請大家用力說（寫）出吧！讓我們周遭充滿感恩的循環！
謝謝！

窮極無聊

真在等待最後的稿件進來，似乎除了等待啥事也不能作（該作的都作了）。

等吧！反正天亮以前一定可以搞好。

加油！心理系！
加油！

既期待又有一點怕受傷害

標題是說我的現在心情，自從2006年9月起知道本系安排在2008年下半要接受評鑑以來，歷經多次的苦難:p終於要迎接實地訪評的日子。其實這半年多的最後一個階段，發現其實本系真的還不差。其中各位老師不管在教學、研究、服務中的表現與其他學校心理系或本校其他學系都不會遜色。甚至也發現還有很多很多其他學校其他學系沒有的特色。

另外，更是發現本系同學，雖然因為與本校有證照那一些系比較對未來有更多的不確定感，但是個個誠實以對，勇敢、不逃避來面對。系友們在各種不同領域均能發揮所學，表現心理人應有的作為。而且隨時不吝惜地把自己的經驗分享給學弟妹，或是貢獻給系上。

以上種種可以在我的報告中可以看到。當然如同前一篇，我最想感謝的是各位同學。

高醫心理系，加油！

評鑑報告

click標題可以下載系所評鑑報告。

請各位看一下，其實最希望大家看倒數第二頁。

心理系，加油！

教學的樂趣

如同前一篇文章（以及其他多篇也是），有時真的不知道同學上課時在想些什麼？我那麼用力來傳達的資訊為何沒有接受到？反而去相信同學說的、學長姐說的。

但也有些同學，真的很確實接受到我說什麼，而且進一步知道我暗喻的事。碰到這樣的情況，教學真的快樂。就像表演藝術當中，大家已經練就出良好默契，不看劇本也可以表演得非常自然一樣。也會讓我覺得，灑出這一些概念、想法是很快樂的。因為知道有人確實地接受她，不必唱一個獨角戲。

附件就是典型的這樣的同學。唯一讓我苦惱的是，有些時候，我的考試無法很好地反應這樣學生的學習態度與有效接受度。