心實物語

 再一次的最後課程

昨天（2025/06/13），上了一次延長加賽的最後一堂課...

老人講古之一

 颱風假

今天因為今年第五號颱風「杜蘇芮」放了颱風假

有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭

反省中

最近開始整理積了二十餘年的東西，找到一堆舊文件。

即將開學！

 

實在有點久沒有寫了！

心理實驗（重新介紹）之番外篇

這一系列的（重新介紹）已經在上一篇算是結束。

但最近剛好與我第一屆導生聚會，補寫一小篇文章，以資紀念。

心理實驗法（重新介紹）之四

承接上篇。這一篇應算是結論，但我覺得教學這一件事，沒有什麼結論。因為時代在變，科學在進步，學生每一個也都不一樣。面對這麼多的變化，教學，一定要一直有所改變，才能應對。

心理實驗法（重新介紹）之三

承上篇
之三是談實驗法實驗（正式名稱應是「心理實驗法實驗」，但行文方便以下多半以實驗法實驗稱本課程）。在本系心理實驗法與心理實驗法實驗是分開成兩門不同課程，雖然不知當初為什麼這樣分（另一門心理測驗就沒有分，在課程後加以括號加注含實習），但先前也由不同老師帶這兩門課。但後來實驗法實驗只有一個學分，老師帶起來又很花時間與心力，沒有人願意我就收回自己帶（其實也不怎麼願意）。

心理實驗法（重新介紹）之二

承上一篇，繼續介紹心理實驗法。這一篇是針對本課程最大特色「改錯題」的介紹。

心理實驗法（重新介紹）之一

背景說明

今年參加了一個教導心理實驗法老師們的團體，一方面想要有效地說明我長久以來的教學活動給這一些老師們；另一方面也希望讓大學生，不管是否要上我的課程，了解一下不同的老師用不同的教學的方法與理念。也期待本系（高雄醫學大學心理學系）同學及系友，了解我這樣的老師，為什麼一直堅持這樣的教學方式。

因為，內容實在有點長，本系列預計分四個部分。有興趣的讀者請慢慢閱讀。在之一說明基本理念、之二介紹「改錯題」、之三介實驗法實驗的部分、之四總結。

千里馬與伯樂

相信大家都對千里馬與伯樂的故事都很熟悉，本文不是來談這個故事的。本文主要是為從兩年開始在我的課程上改變，希望能繼續請系上老師們協助的公開說帖。加上，最近有一位系友來訪談到的她最近的生活遭遇，更加的有感，也希望也給大家（不管你是可能的千里馬，或是伯樂）請來看看我的看法。若可能也請回饋吧！

期待不要有迷途羔羊

剛上完中斷已久的暑修課，中斷原因有多個，有個人因素，有環境因素，也有學生因素。不過除了幾個較熟，我自己實驗室的成員以外，其他人可能不知道中斷因素。今年還是把暑修恢復了，中間想過很多，但最主要原因是要把「迷途羔羊」拉回來。

憲政主義（constitutionalism）

今天的主題不是自己熟悉的，也有一點借題發揮的地方。對於這個主題（憲政主義）簡介，請看所連結的維基百科。另外內容若有不當，也歡迎任何人留言。

我認為的大學課程--由自身經來談之五

《續前》

心理實驗法二

因為前面的太長，只好分兩次。以下繼續

教學萬歲！－－－撈舊文（2005）年系刊上的文章

以下是曾2005年心理學系學生刊文上寫的文章，雖然時間背景很不一樣，但基本精神仍不變，也希望現在的同學們能了解。

為了維持原貌，以下就照原來的沒有更改，所以閱讀時也請考 慮一下當時（2005，民國94年）的情況。

我認為的大學課程--由自身經來談之四

《續前》

心理實驗法

文章中斷真的很久，如果有人等（不知有沒有？）實在很抱歉。說實在七月到九月真的很多事，實驗室重新出發，準備兩個不同年會稿件，準備開學....當然從此也希望各位也了解一下大學老師暑假也很忙 :D

我認為的大學教育、多元評量與成績

Hi 各位：

很抱歉久沒有文章，不是不想寫，是很想寫很多東西，但是要寫一個可公開的東西，真的需要時間來推敲。真的要很長的時間，尤其遲鈍如我，寫一完整一些的東西沒有一整天的時間不可。但是這學期於公於私，日常事情、突發事情都不少。今天算是擠出一點點時間，希望能寫完東西。

見山是山

這個主題，似乎是一種禪宗的問答（據網路查是宋代五燈會元卷十七是出自）。但今天以學習「心理實驗法」的角度來看他。其實也是一種借題發揮！

重新開張！

各位（可能存在的讀者）：

休息近兩年的本網誌，這個學期準備重新開始啟用。因為個人時間仍然有限，所以往後可能以「輕薄短小」為主來發表。