我是「備課漢」

 我是「備課漢」，不是貝克漢

以前大學時我後來的老闆（研究生稱指導教授為老闆），上「數理統計」時說了一句：「不要看我只拿一張紙來上課，我一小時的課都會花三個小時。」

當時並沒有相信他的話，因為總看他拿著那一張紙，三節課幾乎沒什麼冷場。而且，我們常常還無法了解內容，一定要回去問問數學系的同學才會真的知道...。就覺得，他是天才，不必花時間準備。

後來自己當老師，真的發現被他騙了！備一節課，三小時絕對不夠！其實上多年的課，如果真的只花三小時去準備一節課，上課時會出問題。有些課程，如知覺心理學，隨時都有新的研究結果，新的發現，我隨時都要去注意。這一些結果，研究的趨勢，一定要在相對的課程中補充進去。有些課程，也可能的重大變化，也不能不注意，如心理實驗法，統計有關的議論，也一定會隨時加入（誰可以教「貝氏統計」啊...）。

若不小心，開了新課程。一節課沒有十幾個小時，無法完成。因為從相關資料的搜集、閱讀、整理、重組，然後其間又會看到很有趣的東西...有人竟做了10小時白色噪音的影片丟到Youtube還會被人告侵犯著作權...就不知不覺走到很遠的地方。因此109學年度，本來為自己準備退休，要在這要多發一點東西，但最後食言了！

110學年度，我希望真的可以多寫一點，但，因疫情，又要多出不少臨時工作。原來備好用在實體課程的，又要改線上適用。昨天一整天在調個人資料庫，還好搞定了。然後繼續備課，所以我是「備課漢」無誤！