其實這個話題也幾乎每年都談，就像去年也是。其實才前幾天也發了相似的牢騷，但還是要向同學交待一下，不然還是不太能過年。
真的不覺得分數多麼重要，重要的是每一位同學有沒有學會該學的。真的很想給一種過與不過的判定就好，但本校尚無這樣的機制。我在學期中利用各種機會想跟大家傳遞重要訊息，但大部分的人沒有注意。不然就是很多人只注意很表面的東西，如反正多寫多錯，就少寫一點。但我在課堂說的是當你無的放矢可能就得負的墨水分。我希望的是請大家要寫清楚理由，但到最後仍有不少同學只寫「相關不等於因果。（請注意句點）」，到了補考，我問她們為什麼這寫，還是給我的答案是問某某同學（這大概就那幾位同學）的答案就是這樣。
如果已經漸漸脫離「不思考」的態度的同學，我可能「給」他們過。但是如果仍然在「找」答案的同學，真的很抱歉，你真的不知道我一整個學期努力傳遞的資訊嗎？我知道有人真的有接受到，也真想知道其他人為何沒有接受到相似的資訊？為何結果距離那麼遠？
請那一位好心人告訴我吧！
好了，發完牢騷可以過年了。新年快樂:)
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感謝給我回饋，現在不作審查，但請填「字詞驗證」。對於各位的意見我會每天來拜讀，但回覆難免有時慢了一些，還請大家原諒。