學生在各課堂要學多少東西呢？這課程安排到底是由誰來規劃才是比較好的？
本校（其實大部學校也一樣）有網路課程教學評量，也有讓同學書寫意見的欄位。最近看到我的一門必修課，有些同學反映說我需要教那麼多，甚至看到有一位同學說，反正我們也「用不到」。
不知道，各課程教學內容（量及質）到底由誰來規劃？
這不禁讓我想到BBS看到的另外一個案例。以前有一位大一（因為那門課是開大一的必修課）同學，在complain板說，電腦課為什麼要二進位，反正我們又用不到！又說，我要學BT，學其他有什麼用？
實在很難，我有時也花一些時間來解釋「為什麼要教那麼多」。但也會有同學反應說，都沒有時間講課了，為什麼還要浪費時間講這些不是課內容的東西。
真的不知道怎麼辦？
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