星期日, 12月 13, 2009

朱大的演講有感


其實很猶豫,寫這個很可能被「鄉民」公幹到臭頭。

因為,結論來說,朱大的演講:「失望」。

當然,我也不應該對他抱持那麼大的希望,朱大本來就是「一個人」,他也不是神,也不是「宅神」。對!他甚至不夠「宅」,如果查wikipedia「お宅」就知道,所謂的宅是需要某一種expert以外,對自己熟以外是有一點白痴的。而且,一般來說,不應太社交性,甚至社交白痴、除自己專門外是不會說話的。但是朱大「口若懸河」,對於很廣汎的事務均有涉獵,真的不是「宅男」那一類的人。

星期三, 12月 02, 2009

我所prefer的答案卷:)

各位修知覺的同學:

上週(11/25)的小考,出乎意料沒有考得很好。但也發現我喜愛的答題方式,為了給大家一手消息特貼出原始考卷(但隱藏名字,也別猜是誰,那不是重點)。

星期日, 11月 15, 2009

官大學問大

前一陣子又學會新的四字成語:「尸位素餐」。今天又看到高職位者相關的新聞:「真尷尬!台大校長致詞 台下吃睡一片」。

固然學生在課堂或是聽演講時「吃、睡」是不宜的。但是較少檢討(或是想到),為什麼這一些課或演講容易讓同學「吃、睡」,以及同學「吃、睡」真的影響到什麼問題?

星期六, 10月 31, 2009

老宅男的導航初體驗

在網路上偶然見到TomTom衛星導航在徵求測試。反正不試白不試,就申請了。沒有想到眼睛打雷射那一天專員就打電話來,照醫囑平躺在床上,跟專員講電話。不想解釋太多只說這週末可能不會出門,請她延後兩週。

10月29日拿到測試機,不過還要回診檢查,也要上課,根本沒有太多時間研究。實在還有很多地方不熟習:(。

星期四, 10月 29, 2009

官逼民反

明天是本校教材上網檢查的日子。這學期學校要各系「專業課目(就除通識課程以外)」均要上網。而且在第八週要有十週的內容。

當然也可以把舊的投影片(順便囉嗦一下是「投影片」不是ppt,不懂的去問懂的:p),掛上去。但這不符我的原則,對同學沒有太太助益的事,而且沒有準備好的東西,真的不應見人。同時,也有人提醒我,我們用的一些投影片的材料引自書商的圖片。這些會有著作權相關問題的。如果原封不動放上去,鐵定是不對的!光是這學期,必修課就六學分,選修五學分。我那有空重新製作教材!但如果觸犯法律,學校可不會替老師出錢的(請見以下的圖片):

星期一, 10月 26, 2009

有人可以還我完整的視網膜?

各位:

現在正病假中,今天偷溜去學校辦一些事(大概前後兩個多小時)。

聽到(以及收到一些信),不能不說一些事。

星期一, 10月 05, 2009

教育部信箱備份

以下是給教育部e-mail的備份(因為只有留言版)。

本校今年度也榮獲卓越計畫之補助,如教育部說明(http://ppt.cc/H3rC )。大綱要100%上網,教材內容上網比率也要較前一年度增加。

星期日, 8月 16, 2009

社會不公平!

好久不見!

依然非常忙(人家老師應該不是放暑假?)

我今天要指桑罵槐,還有今天的標題是借用別人的話。但不談這個電影本身,反正很多人在評論,同時真要對電影有什麼感受請自己去看。

星期六, 7月 04, 2009

需要改變嗎?

學生主辦的「高中生心理營」,正在熱烈展開中。對於心理營這樣的活動,一直以來都相當支持與鼓勵。因為這是讓高中生理解心理學與心理系的好機會,也是讓心理系的同學們學習主辦一些活動的很好的機會。

但是,在二、三月的時候,本系系站(要有帳號才能登入)就有人提出不同意見。當然呼應這些要求,營隊今年也有一些改變。至少課程全部往早上移動了,課程前的動態活也減少了。一些活動也較有一些學術性了。

星期一, 6月 29, 2009

用成績與同學溝通

每學期在打成績時真的苦惱很多,或許算是當一個大刀老師的宿命。

並不是真的喜歡當人,實際上真的希望能讓同學理解到大學生應該怎麼學習。大學生,至少也有十八歲以上了,有十足充分的自主能力。我當然希望同學要能自己「讀書」!讀書、讀書,寫起來只有兩個字,但實行起來也很困難。尤其讀的是比較生硬、比較難解、比較抽象的教科書。再加上書是用外文寫的:-)。要同學完全沒有基礎之下讀下去,當然很困難!

所以,大學還是要上課,但大學的老師歧異性高。每一老師對每一門不同的課程想法也不同。所以教學方針也當然不一樣。我個人對於兩門不同必修課也是不一樣的!心實是給低年級的,是給予較為普遍性的基礎,所以教得很慢,也很個別化的。無非希望讓同學先能站在大約同一個水平。至於知覺心理學,是給高年級的,是較為特定內容的課程。所以教得很快,也期待同學能自主學習,也找較為詳細的教科書。當然是期望同學可以自己來「讀書」。

但是,每年不管那一科,也都有不少人差相當的多(真的合乎我個人想像的標準的每班僅個位數)。所以在必修課,每學期仍可能有人不及格。其實及格,我也希望同學們拿到成績單以後看一下自己成績,同時由其中知道我們老師們的訊息。例如,你是剛好60分,以我個人的情況,那多半是調整分數的。有些老師堅持不調分,但我覺得學校考試勢必誤差不小,不必太過於嚴厲。所以,我也不想給同學五十八、五十九的分數。另外,五十幾的同學,在必修課常會給暗補的機會,是用來確認會不會當錯人。

另外有些人是六十多到七十前半,那也是不是安全過關的。各位應該是很有可能性的,不過可能在某些關卡出了一些問題,使得課業中漏了一些東西。我是很希望這一區的同學一定要找時間,在畢業前把該補的補好!七十後半到八十前半的同學,則幾乎可以滿足我設的標準了,以後小心謹慎,一定可以有所表現。當然小心、自學,是仍然是要的。

最後,八十五以上的同學,我個人覺得這一些,在我設定的標準是真的達到了!我更希望是這些人能回來與我切磋更深入的東西。因為學海真的無涯啊!

以上是簡單說明,我分數當中的密碼:-)

星期日, 6月 28, 2009

惡夢

今天早上被一個惡夢驚醒,因為是醒來之前作的夢,所以還記得很清楚。

夢中我是高中老師,教的是國文(還真怪,我國文不好:-()。學生都是心理系的同學有現在大學部的,研究生,已經畢業多年的。反正剛開始座滿滿的高中生(他們的樣子就是高中生的樣子),但我馬上發現沒有「備課」!

上課主題已經寫在黑板上(不知什麼時候寫的,反正作夢就是這樣):標點符號的用法(這是上週去台北開會時的梗)。學生都來了,不能不上課,只好硬著頭皮講下去。一開口就開始講電腦上打字都不選字,然後,像要舉例一直想不到。突然前排第一位男同學(他是現在大三的,不知為何好清楚)舉手發問說:「老師這成績怎麼這樣算?」。我走近一看,他桌上的紙上寫幾何平均數的公式(就要開根號那一種)。但我想:「不對啊!我現在在教國文。」。本來要罵同學,不過又想一想,也不對,不能隨便罵舉手發問的同學。所以就回他說:「這問題你應該問教務處。(我自己都覺得這是什麼濫答案,沒辦法作夢嘛!)」。

回答完這個同學,回頭一看黑板,板上文字又變了:「隨堂作業:新詩寫作。」。我實在慌了,怎麼一下就換了東西?不過為了有所連貫,只好開始掰了。跟同學說:「雖然寫詩常常可以不用標點符號,但今天換個方式,利用完整的標點符號來寫詩。」。講得自己都開始冒冷汗了!

然後,低頭講完這一些,一抬頭,發現教室內只剩四個人。這時我就醒了!


作夢,基本上就是:「日有所思,夜有所夢」。

讓我想起前兩天唸了修網際網路與心理學(請在本校wiki站來查:心理系->網際網路與心理學)的同學。因為修這一門網心,期末還是要他們寫網頁,我再三交待不要用frontpage, dreamweaver等工具來寫。同時要求,至少首頁要通過w3c validator的檢查通過html 4.01的標準。

當然強調這個是基於網路發展,個人對開放源始碼的重視。也希望「心理人」知道什麼是真的理想的,不是人多就是好,為什麼在溝通上要有標準,為什麼要開放!這比寫得漂漂亮亮的網頁重要不知多少倍。而且我要大家寫網頁並不是要有漂亮外觀,不知自己搞了什麼的東西。

一整個學期,利用述說歷史,述說現況,述說背後可能的內幕等等方式告訴大家了。因為課堂人少,我也希望能好好照顧每一個同學。也期望我強調的每一點都有到達同學那邊了。

所以那天唸了那一位同學同時,覺得每一句話好像就是刺傷我自己一樣。也就是在證明我沒有講好,理念、重點根本沒有傳達到。真的很沮喪!難怪會作這樣的惡夢。

或許是自己的業障吧,似乎每年都要重演同樣戲碼:-(

星期日, 6月 07, 2009

恭喜psy94

94級同學恭喜你們!你們完成了(大部人是:P)大學階段的任務了!

向前走吧!最基本的東西,我們老師們已經交給你們了!當然,這是還很不夠的,不夠的部分是要各位自己要走出來的。而我深信你們都可以!

難免路上有各種不測,不管你成功,不管你失敗。有空請一定要回來找我聊聊天,我的門永遠為各位開啟。

當然任何系胞都歡迎找我,不過還請大家先報上名字,年紀大了,記性不好常會叫不出你們的名字(尤其女生,常常一兩年不見,完全不一樣!成熟了!美麗了!更有吸引力了!不能與學生時代相提並論:))

大刀殺一朗:)

星期日, 5月 03, 2009

好久不見....我在幹什麼(說明或藉口)

各位:

似乎還有人在看這裡(我真的不確定,有人真的有看請留回應,謝謝!)。所以為了近一個月沒有更新文章作一點說明(或講藉口)。

(因為要幫忙弄午餐的事,以下很簡要地說)

第一個、這學期算錯一些事,搞得課很多,共十五學分。雖然有些課並不是每週都要上,但有幾次,真的一週上(講課)有十五小時。上課,當然要備課,上一小時備課三小時是常有的事。當然時間不夠。

第二個、行政事務真的不少,這就不想說,說了很難過而已。

第三個、什麼卓越計畫、學程、服務學習。每一項單獨來看都很好,很值得花時間下去經營。但一起來,我能怎樣??又有長官很「白目」,真的又氣又無奈。

第四個、家中兩個要升學小孩,我也不能不關心他們。他們叫一句「お父さん」我服務就要到:-)。

第五個.....以下不列了,因為實在沒完沒了。如果各位想知道我最近忙什麼,有空上噗浪看看我。當然你願意加我好友吧(也告訴我你是那一位)。

我要下去幫忙了!

星期日, 4月 05, 2009

緊急書評--推薦同學讀一讀

現在爆忙,但再忙也要讀好書,也讓一樣很忙的同學、系友推薦好書。

其實現在寫這有一些不妥,一方面真的還事情要作,另外一方面推薦的書沒有逐字全部讀透。不過還好的是這一位作者的前一本書已經拜讀過多次,而且這一本分成45個單元,每一個都相當獨立。所以現在讀了一半以上也應可以寫書評,加上好書真的迫不及待要讓同學系友知道。

如果可能也希望能去看作者網誌
就像她第一本書,這是根據她自己的訪談、觀察以及自己小孩親身在芬蘭接受教育的經驗而來。其實貫穿整本書的概念並不多,就是為受教育者最好,尊重每一位孩子的教育是怎樣的教育。當然,其中芬蘭裡可以找到很多「正向」例子,然後相對於這些正向例子,作者也舉一些不是正向的例子。這不是正向的例子不限於台灣的例子(雖然台灣還真的很多負向例子可舉:))。
如第九單元「不強調競爭,也能獲勝」提到一位美國中學校長,問說:「芬蘭何時讓小孩『競爭』?」來開頭,說明作者在芬蘭見識到不必強調人與人的競爭,反而要注重與大家合作,可以讓這個北方小國表現很傑出。
芬蘭很有名的是,近年來在OECD主辦PISA測驗的成績亮麗(台灣在這一方面也很高分),但其背後卻發現芬蘭教育當局困惑及不以為意的地方。第二章後面三個單元(15、16、17)就以各種實例及訪談來說明這一些。
說穿了,芬蘭教育是想讓每一個小孩提升到一個基本程度。然後讓小孩本身自己來找尋自己的未來與與趣。當然這不是放牛吃草,而是有著相當仔細的規劃與安排。其背後的關鍵詞就是尊重。每一個體都是有其特殊性,不應用「分數」這樣的東西為唯一的標準來評量。
同學系友,如果沒有讀過作者(陳之華)的第一本書,我也建議你從第一本開始讀起。是很容易閱讀的書(我讀第一本的時候是每翻一頁、每讀一頁都要猛點好幾次頭,一口氣讀完的)。

還有如果有人在北部,請在5月15日去聽一下作者的演講,也讓我知道演講內容。因為我沒辦法去:(

多謝了!

星期日, 3月 15, 2009

屏東行

太久沒帶家人出去了,車子也是,好像過年前越過高雄市界以來都是在高雄市內走動。
昨天就來一次屏東B級美食之旅:-)
第一站:勝利路饅頭麵食集中地,到姚家水餃買冷凍餃子
From pintong


接著到中山路黃昏市場,這時接到從台北下來高雄的同學來電。我想她一定聽到很吵雜的叫賣聲。

因為到晚餐時間(下午5:00),到濟南路「北平半畝園」
From pintong

他們搬到新址以後,地方變得比較大一些:
From pintong

飯後到民權街的薏仁伯豆花,
From pintong

吃花生豆花:
From pintong

最後,為今天沒有隨行的家人買一元黑輪:
From pintong

在這一家買了一大袋黑輪,共31元:-)

以上路線如下:
From Drop Box

很久沒有出門,今天早上睡到九點半

以上是屏東B級美食記:)

星期二, 3月 10, 2009

振興棒球?

聽到因為WBC被淘汰,劉揆震怒這樣的新聞。看了,除了搖頭以外,想到可能的後續發展還真的有一點生氣。雖然我不是什麼棒球迷,但還知道一點。其實問題並不是一朝一夕造成,更不是只有棒球有問題。

節錄上述新聞內容



現在只有二支成棒隊,未來將在最短時間,洽請地方政府、軍方、公民營企業來組織棒球隊,例如中華電信、中鋼、台北縣政府、長榮等,都可以是接洽對象;劉揆並認為四級棒球的發展有下滑、萎縮現象,應想辦法加強,包括積極規劃協助職棒建置二軍,並推動屬地主義,以及完備的職棒防賭機制。



這些不僅只是治標,依我所知台灣政治生態(其實包括日本、美國等所謂民主國家均可能),被邀約對象當然是可以拿到好處的。給政治人物業績之後,以後是生是死那真的要看造化了!其中拿到好處的人,這些好處是他應得或是該得的嗎?真正需要的有得到嗎?各位聰明人都應該知道可能的結局。

培育棒球好手,絕對不是短時間做得到的。而且,是需要廣大的投資的。有意成為明日王建民的小朋友,可能幾千、幾萬人中有極少數的才真正會被變成夠水準的選手。這中間尚需良好的培育系統。這樣的例子在美國、日本等棒球先進國家都看得到。底層夠大、夠廣,金字塔才能蓋得高。現在台灣沒有這樣的底子(有嗎?誰有看到放學一群小朋友在球場打棒球的?),就想靠一些表面功夫來提升棒球,真的是可怕。

這讓我想到這幾年的大學教育,說要頂尖,各大學不是卯足勁產生SCI、SSCI論文,就是不惜成本挖產生這些論文的「寫手」。那真的有大學變成有台灣特色的頂尖大學了嗎?大學要變成頂尖,真的可以用五年就達成,不要欺騙大眾了。

最後一段是借題發揮:p

星期六, 2月 28, 2009

在E快報寫了篇文章

各位:

因為這個月E快報輪到健康科學院,學院指定七、八樓的系(就是公衛、醫社及心理)。我就藉這個機會宣傳我們系的「系電」。有空去看一下,雖然文章不怎樣(尤其與其他系的文章排在一起:p),但個人覺得這就是我們系的特色!

星期五, 2月 20, 2009

請求協助編輯網路書櫃aNobii

各位:

在右邊又多了個玩意。是有關網路書櫃的。是去年就有開始用,但上一次網誌當機以後忘了她的存在,最近突然想起來,本來要拿這個來作線上借書登記的。也就是我走廊書櫃的書放在這登記,給大家方便瀏覽,順便作借閱登記。

不過首先要來登記資料庫,這個可需要人工。如果有人這學期還有一些時間,請來找我談一談。

感謝了!

星期日, 2月 15, 2009

記錄--遊陽明山二子坪

這一篇純粹是記遊,為了讓自己能記得:)



13日星期五,我同門師兄弟與師父(相當於各位同學的師公),同遊陽明山二子坪。當天天氣真好,在相簿中有幾張照片,以為紀念。

星期一, 2月 09, 2009

Gmail 附件刪除法--野人獻曝

Gmail雖然免費,但也功能不弱,該有的大致都有。就少了一個很想要的功能就是移除信件中的附件功能。

有一些人的信件是很重要的,也值得留下來的,但也同時附加了很大的檔案在其中的。雖說Gmail有7GB(2009-1)的空間,但以我把各種信件集合在Gmail結果,信件留存空間每兩天左右就增加1%的速度減少(現在太多人動不動就附很大的檔案:()。可惜Gmail沒有辦法單獨移除附件而保留信件內容(至少我在2009年1月至2月,中、英、日文網頁搜尋結果)。

後來想到一個奧步:利用Thunderbird。Gmail,Thunderbird都支援IMAP協定。所以可以由Thunderbird讀取Gmail帳號。Thunderbird本來功能就很強大,當然也可以刪除或另存附件檔案。當初就想直接用Thunderbird連結Gmail帳號,用Thunderbird刪掉信件中的附件檔案。由表面看來是成功的,也就是由Thunderbird看來,成功地把Gmail帳號中的附件檔案刪掉。但關掉Thunderbird用瀏覽器到Gmail帳號一看,不僅沒有刪掉檔案,同一thread中多了一個附加檔被刪的同一內容信件。Gmail很特別的是同一thread放在一起呈現,這個功能應付一些難纏的廣告信很方便,按一個鍵就刪除或指定為spam。但現在就很討厭,要刪全刪了,不刪全留了。也就是失敗:(。

第二次,把要刪附加檔案的信件移動到自己PC的硬碟中,再刪了附加檔案後再移動到Gmail帳號中。這一次還以為萬無一失,還很得意:p。結果還是失敗,情況與前一次一樣,在同一個thread上有附加檔的原來信件與刪過附加檔的信件共存。幾乎要宣告要被Gmail打敗(實在她的備份功能太強大)。

第三次,想到備份功能,其實Gmail也可以完全刪除信件。就試了另一步,先重複第二次嘗試的移動信件動作,也就是把信件從Gmail帳號移到自己硬碟中。然後再用瀏覽器登入Gmail帳號,一看,果然與我猜想一樣。雖然我在Thunderbird執行的是移動的指令,但信件仍然在Gmail帳號當中。沒關係,接下來先刪除剛在Thunderbird移動過的信件,再進去垃圾箱完全移除信件。登出之後,回到Thunderbird在自己硬碟中的信件中的附加檔案移除,移除後的信件再移回到Gmail帳號當中。再用瀏覽器登入,:) 成功了!

後記:

這並不是一個很漂亮的解決方式。或許以後Gmail也會弄出這樣的功能。但至少可以解決問題了!同時,因為之前我是用Thunderbird來收信件,就用她。其他的收信軟體沒有試,但相信應該也可以用才對。這一次也沒有一步一步寫得很清楚,也沒有圖,不過會的人應該會吧!若有問題告訴我,有空我可以與各位討論:)。

星期二, 2月 03, 2009

遷移信箱大計畫

因為今天不寫,明天以後一定沒空寫這一類無聊但也要記錄的網誌。

決定要整理及遷移信箱作業是基於幾個因素:

一、有兩年半的時間沒有清理兩個公用收件箱(inbox),一個是學校(cc.kmu)、一個是系上(mail.psy)。真的快要爆了。
二、自從系blog掛點以後,思考利用外面服務的可能性。
三、希望能把網路有關工作都web化,可以隨時隨地抓到能上網的電腦就可以作同樣工作。
四、最近可能換小機器,要讓Thunderbird退居第二線。

本來預計放九天假做完這些工作,當開始工作才發現預估錯誤。一方面自己累積了太多的東西,兩個信箱加起來近八千封信件。其中沒有商業廣告,不管業者主動寄來的垃圾信件,或是我自己去訂閱的各種廣告。多半是學校各級單位要求系或我個人作事的公務信件,以及同學、同事或是外面的朋友寄來的私人信件。

因為長久下來(大概從1995年,再早的因在換軟體等時間遺失了:()留著自認為重要的信件,以Thunderbird資料夾形式分類存在自己硬碟中。照例也要把這些(近八千封)信件整理到這些資料夾中。但真的量多,加上假期要花不少時間在家庭服務,時間也很零碎。所以開始動工就發現預估是完全錯誤,前兩天幾乎沒有動到多少東西,眼看作一個月也作不完臨時改變策略。

第一、公務信件除非真有保存價值一率刪除。第二、同事的信件丟到一個暫時處理資料夾。第三、舊信移動等上班利用學術網路再作。

前兩項還是很對,很快初五之前把近八千封信處理完。也把兩個信箱的新信轉寄到gmail信箱中。運作正常,也正開心之際盤算上班後前兩天利用學校「快速」網路把舊信丟上gmail就大工告成。不過真的是人算不如google算:),利用土法練鋼,還真弄不好。gmail連線不止是慢,還常無故斷掉。到今天作了兩天只移動備份舊信不到十分之一。前途堪虞:(

星期五, 1月 30, 2009

我家過年儀式:)

每年過年時都會去美濃賞花,
From 2009-01美濃
點上面的照片可以進入相簿中,請一同欣賞(2009-2-6增加)。

通常會找個較不會太多人的時間去,今年就選除夕。還真的人不多,天氣又好,拍了不少照片。上圖就是其中一張。
現在應該還有,而且,聽說其他地方(仁武?)也有。大家有興趣去找一找吧!

星期四, 1月 29, 2009

新年的客人:)

今年過年邀了沒有辦法回家過年的僑生。
From 09-01


還有其他三位同學,到我家玩。一起玩了wii,很久沒玩,但還好沒有輸:)
不過真發現自己年紀大了,今天睡到十點才起來。

如果需要全部照片(共18張)請mail給我你的e-mail位置,我讓你上去抓。

星期日, 1月 25, 2009

關於成績

其實這個話題也幾乎每年都談,就像去年也是。其實才前幾天也發了相似的牢騷,但還是要向同學交待一下,不然還是不太能過年。

真的不覺得分數多麼重要,重要的是每一位同學有沒有學會該學的。真的很想給一種過與不過的判定就好,但本校尚無這樣的機制。我在學期中利用各種機會想跟大家傳遞重要訊息,但大部分的人沒有注意。不然就是很多人只注意很表面的東西,如反正多寫多錯,就少寫一點。但我在課堂說的是當你無的放矢可能就得負的墨水分。我希望的是請大家要寫清楚理由,但到最後仍有不少同學只寫「相關不等於因果。(請注意句點)」,到了補考,我問她們為什麼這寫,還是給我的答案是問某某同學(這大概就那幾位同學)的答案就是這樣。

如果已經漸漸脫離「不思考」的態度的同學,我可能「給」他們過。但是如果仍然在「找」答案的同學,真的很抱歉,你真的不知道我一整個學期努力傳遞的資訊嗎?我知道有人真的有接受到,也真想知道其他人為何沒有接受到相似的資訊?為何結果距離那麼遠?

請那一位好心人告訴我吧!

好了,發完牢騷可以過年了。新年快樂:)

星期二, 1月 20, 2009

又是炫耀文:)

From for-blog


這是我可愛的畢業系友給我的卡片(還附有她親自監工包裝的研磿咖啡--真的很好喝!)。

當老師,高興的事有幾件。一、是課堂上學生真的有吸收到我教授的東西。二、學生日後發現我教的還有一點用。三、除了學業以外也能幫上同學一點忙,讓他們走向自己的路。四、常與可愛的同學、系友們聊聊天。五、因為學生我也能保持年輕的身體與心理:)....

實在太多了,所以當老師仍然是很愉悅的:)

是我學不會教訓還是...

雖然自從學校幫我們架的網誌站倒站,少了一些文章,但從撈回來的文章當中發現,我每年都作同樣的動作,而且同樣沮喪:(。

例如:2007年轉貼2004年寫的文章2007年的感言,到2008年還一連寫了三篇()。

不幸的事件今年仍然發生,雖然之前再三叮嚀。還真的有人補考前一天才急著找我。但如同2007年一月的文章一樣,這時為時真的有一晚了。不過我其實也在星期天繞去學校,看看有沒有同學,至少在系上待了半小時以上。可惜有些人就是無緣。

另外,今天也對些同學以及對自己發了一點脾氣。常來找我問問題的人都會知道,我第一次常都不給很明確的東西,只會給你一點點,如:你在把某一段看清楚一點、你是摸到邊了、提示這是架構問題多過內容問題、在這一題邏輯問題是很重要的....。這一些無非是要你們回去想一想。而且,我是很希望一次少數人來,一群人我就沒有辦法給最適當的提示,就只好給一個最大公約數的提示,那往往抽象到不能再抽象的提示。

但是有人(每年都有)就來過一次,我給你一點模糊提示就不再回來了。今天也與一位補考沒有通過的同學聊,當初來的時候跟她提「摸到邊」就是要她想一想那一個地方是我所說的「邊」。我也期待她再回來,我已經伸手要把她拉上來了,結果她卻把手縮回去了。今天跟她提這個,我也很無奈與沮喪。我是不是每一個「迷途的羔羊」追回來?

希望同學系友給我一點改善的提示吧!看來我真的學不會教訓,真的需要大家幫忙!

星期六, 1月 17, 2009

這是炫耀文:)

這幾天為了計算成績忙得不可開交,但有一個比賽看到我們系教官報名參加,我就想跟他比!(我真幼稚:p)。

學校是為了老師們的身體健康,舉辦了一系列活動,之前因為真的太忙都沒有去參加。這一次他們辦了爬樓梯比賽,心想反正也常爬八樓,再加四樓還可以。報名後也在濟世大樓試過,八樓可以沒有問題。所以今天早上就去挑戰了第一教學大樓的十二樓。目標就是不要輸給王教官:)

結果,到十樓還滿輕鬆,但是後面兩層腳就抬不起來,在最後一階還有一點摔跤。不過目標達成了,贏了教官,還是第一名:)記錄也還不差。

沒有錯這是炫耀文:)

星期五, 1月 02, 2009

感冒了:(

十二月真的很忙!一整個月想一想平均每天大概只睡不到五小時。

月底弄完一件大事之後,還真不支的感覺。回家看完紅白,就不對勁。
果然元旦那一天,鼻子裡面就很痛!只好吃止痛藥,多喝水,多休息了。

不過今天痛點從鼻子下降到喉嚨,好像被燒到一樣。實在不太想講話,但就是有人要我講話,實在麻煩。痛啊!

星期四, 1月 01, 2009

新年快樂

各位:

新的一年來了,希望各位能在新的一年心想事成!

同學加油!

老師們加油!

高醫心理系加油!

大家都加油!