星期三, 8月 12, 2015

期待不要有迷途羔羊

剛上完中斷已久的暑修課,中斷原因有多個,有個人因素,有環境因素,也有學生因素。不過除了幾個較熟,我自己實驗室的成員以外,其他人可能不知道中斷因素。今年還是把暑修恢復了,中間想過很多,但最主要原因是要把「迷途羔羊」拉回來。

人與人的緣份是充滿隨機的,其中也含有各種故事的好題材。在現實中,你我之中任何人相遇,也是奇蹟般的機緣。就如同在日本諺語中說「袖子相擦過也是前世之緣(袖振り合うも他生の縁)」一樣。雖然我不信鬼神,也沒有宗教信仰。但我仍很珍惜人與人之間的緣份。
真的有幸,擔任了「老師」這個角色,讓我很自然的情境下認識了大群人。對我這樣「害羞內向」甚至有些閉塞的人來說是個奇蹟!因此,希望能更加地珍惜任何認識的人!
在大學的教學上,我一直帶基礎的必修課程。對於學生的學習,我是有相當的要求的。尤其「心理實驗法」,在過去也寫過很多的文章,是希望活在21世紀的同學們,培養出能夠獨立思考、自己判斷的能力。在我主觀感覺,這幾年來越是曾經成績好的乖寶寶,越容易陷入權威性思考的泥淖中無法自拔。雖然,利用暑修這樣的機制,是可以救一些同學離開這樣的泥淖,但也有副作用,而這個副作用曾經也讓我傷心了很久。
今年小心地把暑修重新開起來,就是為了想救救那一些陷入泥淖的羔羊們,希望他們能找到自己走出來的路。其實我也不知道,他們有沒有真的找到走出來的方法,因為成果應該是許久以後才會真正浮出來。本來這也是我對這一門課的期許,是希望對同學長長久久的人生有用,而不是畢業一、三年,「學用」可以合一的事情。
同時,因為是「大學老師」,除了要教書以外,還要帶導生。看到在心理學系不知道未來怎麼辦的同學們,希望能協助他們找到「自己」。在我內心中,一直覺得這一件事應該在中學之前就要完成的。但各級老師們,或是很多家長也可能知道,大學之前幾乎沒有人協助他們找「自己」。同學,可能不知道自己真正喜歡什麼?不知道自己擅長的能力是什麼?甚至不知道自己想要的是什麼?也不知道自己的夢想是什麼?只知道「升學」!!到了心理學系,不少用功的同學就聽了一些學長姐的話,就「理所當然」去準備研究所,要考臨床心理學組或是諮商心理學組。還會有人聽信某些傳說,就去選一些「營養學分」讓自己在校成績變成全班前N%。但都沒有問過自己,這樣真的適合自己嗎?這樣真的是你要的嗎?還有如果真的要往這些地方,知道自己以後會是怎樣??
為了讓導生(有時也會找一些不是導生的)找尋自己,我都會與他們個別談。至少是每學期半小時,只要學生願意,我可以有很多個半小時、一小時。對此,我不厭其煩,提供應該足夠讓他們找到自己的時間。因為我深信,當他們了解了「自己」,在他們往後的人生中,應該可以少一點「後悔」。
就像之前寫的,我覺得在這最重要的工作是「傳承」,也期待同學們、系友們傳遞下去!!我要去改暑修考卷了!!!

1 則留言:

  1. 我承認我大學都沒有認真讀系上的書,但我都有把老師的這些話給聽進去,去尋找自己的出路,沒有一昧想考研究所,所以我很多時間都著墨在校外活動,也很清楚自己要幹嘛,所以畢業前就找到了工作,也認真的去讀還有考我需要的行業學分以及證照,雖然我很多同學都研究所畢業了,而我只是大學畢業,但我還是堅信自己走自己喜歡而且想走的路。
    心理學相關知識雖然可能都還給老師還的差不多了,但對於老師教我們的心理實驗法以及科學精神,我可是都記得。雖然有時候礙於社會現實不想與上司爭辯。

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